Виктория Куперман, графический дизайнер, веб-дизайнер. Образование – факультет графического дизайна колледжа «Адасса» (פקולטה לעיצוב גרפי והפקות דפוס), младший инженер.

Графический дизайнер – это одна из самых популярных на сегодняшний день профессий. Кроме того, сейчас Виктория учится по специальной программе бар-иланского университета, для получения степени бакалавра B.A. в области общественных наук. Информация об этой программе пригодится младшим инженерам, ищущим возможность доучиться на первую степень. Но, начнем по-порядку.

 Графический дизайнер – это призвание или желание приобрести востребованную специальность?

Думаю скорее призвание. Мне всегда нравилось рисовать и заниматься творчеством.
А работа веб-дизайнером – это одна из немногих возможностей совместить приятное с полезным.

Почему ты решила учиться в колледже «Адасса»?

Курсы графических дизайнеров не дают того уровня квалификации как колледж или академия. Обучение в колледже длится 2.5 года и дает широкий диапазон знаний. Хотя, сейчас я понимаю, что уровень был не очень высокий. Но, насколько я слышала от знакомых, которые учились в Адассе в последние годы – сейчас уровень стал лучше. Я думаю, что если сравнивать с Бецалелем, у нас в колледже была более спокойная и дружественная атмосфера. То есть, как и в любом учебном заведении такого плана, существует конкуренция. Но, я не чувствовала агрессии и давления (как например рассказывают про Бецалель).

Легко ли было найти первую работу по специальности?

Я нашла свою первую работу довольно быстро, в Иерусалиме у нашей школы хорошее имя. Моя первая работа была графическим дизайнером в большой типографии в Иерусалиме. Конечно, это не было крутое рекламное агентство, но в качестве первого опыта мне там было очень интересно. Было много возможностей поэкспериментировать с разными способами печати. Наша типография специализировалась на рекламной продукции для гостиниц (брошюры, папки, меню для ресторанов, рекламные буклеты и т.д.).

Насколько восстребована сегодня профессия графического дизайнера?

Думаю, если ты хороший дизайнер опытом – то найти работу проблем не составит.

Почему ты решила переквалифицироваться на веб-дизайнера?

Я начинала как полиграфический дизайнер, работала в студиях и рекламных агентствах. Позже решила выучить дизайн в области интернета и взяла курс «Web Master Designer». Причина тому была тривиальная – веб-дизайн лучше оплачивается. Сейчас в основном занимаюсь веб-дизайном – строю сайты, рекламные странички, баннеры. Удовлетворение – да, получаю, конечно. Но, как и везде, хватает и рутинной работы.

Какие смежные профессии существуют в этой области? С чего обычно начинают новички?

В области графического дизайна это график-дизайнер, технический дизайнер (ביצועיסט), верстальщик, иллюстратор, арт-директор, специалист по icons (для мобильных телефонов), дизайнер GUI. Обычно если устраиваешься в рекламное агентство без опыта, то тебя берут на позицию технического дизайнера. А потом, со временем, дорастаешь до дизайнера. Преимущество мелких студий в том, что в них обычно нет технических дизайнеров, поэтому, устаиваясь на работу, ты сразу начинаешь работать как графический дизайнер.

Как называется степень, на которую ты учишься?

Я учусь на первую степень по «Социологии, политологии и экономике», надеюсь, что этот диплом поможет мне продвинуться в области менеджмента в веб-дизайне. Эта программа приспособлена для работающих людей. То есть – расписание очень удобное и не мешает работе: 2 раза в неделю – пятница утром и среда вечером.

Где ты сейчас работаешь?

На данный момент я работаю фрилансером. У меня есть некоторое количество клиентов, с которыми я поддерживаю связь. Среди них большая строительная компания, амутот, небольшие хайтековские компании и мелкие бизнесы (магазины, музыкальные группы, салон красоты). Среди заказов – веб-сайты, рекламные брошюры, визитки, логотипы…

Виктория Куперман, веб-дизайнер
http://www.vickuper.info/portfolio/

Наша справка:
Виктория учится по программе бар-илановского университета, специализирующейся на управлении и общественных науках. Среди программ бар-иланского университета есть также программа обучения на рентген-техника. Все направления предназначены для младших инженеров любой специализации. Срок обучения 3 года, занятия 2 раза в неделю (один день вечером и в пятницу).Запись до первого октября. Подробности на сайте университета: http://meshulav.biu.ac.il

Инесса Ротберт, архитектор, выпускница Бецалеля- израильской академии искусств с мировым именем. Стаж работы: 5 лет в крупнейших архитектурных бюро Иерусалима.

Как ты пришла к решению учить архитектуру?

В армии я задалась вопросом, чем же я хочу заниматься. Я искала занятие, которое приносило бы радость, вне зависимости от дохода. Я составила таблицу моих «хочу» и «не хочу». В одной колонке я записывала области, интересы, занятия, которые хотела бы, чтобы являлись составляющими моей будущей работы, а в другой колонке – присутствие которых нежелательно. Так, в первой категории появились черчение, геометрия, история искусств, психология, желание работать руками… Список был длинным. Окончив таблицу, я определила, какие пункты наиболее важны мне для поиска своей будущей профессии и тут… все стало очевидно. Так как мой художественный опыт заканчивался на 3-ем классе советской школы, я решила взять курс, чтобы подготовить папку работ для поступления на архитектуру. Это дало мне возможность попробовать свои силы в данной области, сравнить себя с другими учениками и утвердиться в правильности выбранного пути.

О Бецалеле ходит множество легенд. Что ты можешь сказать об атмосфере этого учебного заведения, об отношении к студентам?

Это учебное заведение было создано чтобы творить искусство ради искусства. Атмосфера в Бецалеле свободная, творческая, конкурирующая. Ты можешь осуществлять свои идеи, тебя учат мыслить творчески. Ты там, чтобы понять что-то об этом мире, пропустить это через себя и выразить это через свое искусство. Было ощущение, что все работают на полном энтузиазме. Мы верили и мечтали вместе. Мне везло с учителями, они относились к нам как к равным, хотя мы были только студентами. Учителя делились опытом, мы же – идеями. Это была кухня идеального будущего нашими глазами.

Насколько серьезной была конкуренция между студентами?

Конкуренция жесткая. Никто не вызовется помогать перед подачей проекта.Там каждый хочет быть лучшим и это стремление приветствуется, а как ты этого добиваешься никого не интересует. Был случай, когда мы с приятелем несколько недель готовили проект в студии, в один прекрасный день пришли, а макет был разорван на части. Отношения с сокурсниками нельзя было назвать дружными, они ограничивались лишь общением в формальной академической обстановке. Хотя, как ни странно, в истории Бецалеля наш курс считался дружным.

Трудно ли было учиться?

Тяжело было выдержать темп – не хватало 24 часов в сутках. Архитектура была моей личной жизнью, всем, о чем могла я думать. Работа не прекращалась круглые сутки: до 12 ночи в студии, а мозг продолжает творить и во сне, и утром ты уже бежишь в студию, чтобы, пока не забыл, успеть воплотить то, что приснилось. Как-то так, без остановки, 5 лет на одном дыхании. Если вспоминать начало пути, то в первый год трудность состояла в понимании языка. Ведь язык архитектуры особенный, он наполнен метафорами, нужно было научиться его чувствовать.

Есть ли какой-нибудь случай из учебной практики, который больше всего запомнился?

Моя первая подача проекта. Тема студии первого семестра была «Город». От нас требовалось понять это слово, прочувствовать и выразить его. То есть каждый должен был построить «свой» город. Я пыталась понять, что значит для меня «город», осмыслить его как систему взаимодействия пространства и человека. Понять его границы, осмыслить свои. Все это было тяжело, тебя никто этому не учит, не объясняет, что надо сделать. Единственное, что делают преподаватели, беря в руки очередной твой макет или рисунок, это анализируют его вслух, пытаясь понять, что ты сделал. И тут ты понимаешь, выразил ли ты себя, или нужны слова, чтобы объяснить свою работу. Ни раз критика учителей была жесткой и выходила за пределы возможности воспринимать её адекватно. Могу с гордостью сказать, что этот проект выношен в муках. Я получила аплодисменты и пожатие руки. Значит, получилось.
Так родился на свет мой первый город, который, если честно, я все ещё продолжаю строить.

Расскажи, пожалуйста, о программе по обмену студентами, по который ты ездила во Францию

Поехать на учебу в Париж я мечтала с самого первого курса, когда узнала о существовании такой программы. Это проект для студентов 4-го года обучения.
Из всех желающих выехать, академия отбирает 20 студентов в год с самым высоким средним балом. Проживание там никак не спонсируется, за учебу ты платишь как за обычный семестр здесь. Для меня это был очень полезный опыт. Я открыла для себя иной подход к проектированию. Бецалель максимально отдаляет тебя от реальности, дает возможность проявить свою фантазию и не ограждает тебя рамками реального строительного заказа. В Париже я научилась создавать замысел, по написаннои заказчиком программе. Это бесценный для реальной работы опыт. Также была возможность поработать с новыми материалами, обменяться опытом работы со студентами из других стран.

И вот – 5 лет сложнейшей учебы остались позади…  А что с работой?

Моя первая работа нашла меня в Париже, когда я училась там по программе. Я увидела объявление в академии искусств, что требуется архитектор на временную работу и позвонила. Так я оказалась впервые в архитектурном бюро и проработала там полгода, пока училась в Париже. Со своими бывшими сокурсниками я не поддерживаю отношения, но, из того что я слышала, большинство работает по специальности, хотя некоторые не совсем в той области, в которой они хотели. Многие пошли учиться дальше, получать вторую степень.

Есть желание продолжить на вторую степень?

Конечно. Мечтаю об этом уже давно. И все потому что продолжаю строить свой первый город. Он сильно видоизменился за это время и мне хочется еще глубже исследовать и воссоздать его – город будущего.

Город будущего?

Темой моего дипломного проекта был анализ и проектирование пространства на стыке развивающегося города и прилегающего к нему кибуца – соединение, создающее новое пространство. Меня интересует соединение двух разных пространственных систем и их стремление к соединению. В архитектуре сила, если ее правильно направить, она может быть созидательной. Поэтому я пыталась определить сегодняшнего человека: его желания, стремления и потребности. Понять, что влечет человеком в его желании селиться за городом, и что из городской жизни он выносит с собой за его пределы. Тоже самое относительно кибуцника. Это очень глубокая, бесконечная и актуальная сегодня тема.

Где Вы сейчас работаете?

Я работаю в архитектурном бюро Амации Ааронсона. Мы занимаемся как большими проектами городского планирования, так и жилой архитектурой и немного интерьером (для VIP-персон). Также я работаю на себя – выполняю частные заказы жилой архитектуры, интерьеров, различного рода достроек.

В Бецалеле была возможность изучать архитектуру с уклоном в градостроение?

Бецалель не подразделяет архитектуру на разные виды. Любой микромасштабный проект начинается с макромасштабнго поиска и анализа. Подход к любому проекту у нас был «издалека» и теоритический, что, безусловно, важная вещь в градостроительстве. Мне нравится формировать пространство и работать с крупными формами – городская среда в этом плане представляет неисчерпаемый колодец. Города, хоть и остаются концептом, – это идеи нового жилого пространства. Если сравнивать их с микроархитектурой, то они не требуют такой детализации, как строительство жилого дома. Когда ты строишь дом, ты должен мечту довести до конкретизации. Идея начинается с концепта, и все в этом доме, включая дверные ручки, должно соответствовать твоей концепции. Градостроительные проекты – это концепт в чистом виде – я разрабатываю идею, воплощаю её в общих чертах, даю рекомендации и типологии застроек, а дальше архитекторы и дизайнеры продолжают творить.

Насколько в своей работе используются знания, приобретенные во время учебы?

Все знания максимально используются. Теоритический подход к архитектуре помог сформировать мое мышление, и он лежит в основе любого моего проекта. Есть вещи, которые Бецалель дает студентам в более сжатой форме, считая, что это из области практических знаний, которые студент приобретает в процессе работы, и намного важнее научить студента мыслить, чем собирать канализационные трубы. На реальный проект всегда привлекаются специалисты со стороны, люди узкой специализации – инсталяторы, электрики, специалисты по безопасности… Так, в зависимости от надобности, мои знания расширяются с каждым новым проектом.

Какими талантами и качествами надо обладать, чтобы стать успешным архитектором?

Тяжелый вопрос. Желанием сделать этот мир лучше. Каждый должен понять для себя – задумывается ли он над реорганизацией пространства, умеет ли чувствовать трехмерное пространство. Главное – умение воспринимать, технике можно научиться. Важно обладать способностью комплесного подхода к поставленным задачам. Все это проверяют на вступительных экзаменах в Бецалель.

Как проходят вступительные экзамены в Бецалель?

Вступительные экзамены состоят из двух этапов. Первый этап – практическое задание, которое длится 6 часов. Обычно просят выразить абстрактный термин с помощью любых материалов. Ни в коем случае выражение не должно быть дословным, здесь проверяется твоя способность мыслить нестандартно.
Свою работу нужно было объяснить, в 2-3 предложения, остальное должна рассказать она сама. Первый этап проходит примерно 50% абитуриентов. Второй этап – собеседование с 5-6 преподавателями академии, на котором ты представляешь папку своих работ. В процессе собеседования преподаватели пытаются оценить твои способности к творчеству, прочувствовать, насколько глубок твой внутренний мир, широк твой кругозор, насколько сильна  мотивация изучать архитектуру.

Инесса Ротберт
Архитектор